LESSON 4

PAG 131 HACER READING Y CONTESTAR ACTIVIDAD 5 A Y B.




1.- Write the comparative form of each adjective.          

Big
Bigger
Happy
Happier
Beautiful
More beautiful
Angry
Angrier
Bad
Worse
Important
More important
Dry
Drier
Good
Better
Hot
Hotter
Expensive
More expensive


2.- Write one word in each space.
a.- This book is better than the other one
b.- Jim isn’t as tall as his sister
c.- I don´t like running. It´s less interesting than swimming.
d.- This film is funnier than the last one we saw.
e.- Do this exercise first. It´s more important.
f.- These boots are cheaper than the other ones.
g.- Don’t worry. It’s not as bad as you think.
h.- This road is longer than I thought.
3.-  Rewrite each sentence using a comparative form of the adjective in brackets. Do not change the meaning.
a.- Tim is older than Sarah.  (young). Sarah is younger than Tim
b.- Our house is larger than yours. (small). Your house is smaller than our.
c.- Bill is  not as tall as David. (short). Bill is shorter than David.
d.- Jack’s marks are worse than mine. (good). My marks are better than Jack’s marks.
e.- This book is the same price as that one. (expensive). That book is not more expensive as that one  or that book is as expensive as that one.
f.- Your bike is slower than mine. (fast). My bike is faster than yours or your bike
4.-  Read the information about France and Spain. Complete the sentences about the countries, using the words in brackets.
a.- France is bigger than Spain.
b.- Spain is smaller than France.
c.- Spain’s population is not as larger as France’s population.
d.- France’s population is no smaller than Spain’s population.
e.- Spain is hotter than France in summer.
f.- France isn’t as cold as Spain in winter.
g.- Spain is not as rainier as France.
h.- France is rainer than Spain.
1.- Write the superlative form of each adjective.              

Long
The longest
Fit
The fittest
Funny
The funniest
Terrible
The most terrible
Good
The best
Wide
The widest
Nasty
The nastiest
Strange
The strangest


2.- Underline the correct word in each sentence.
               a.- This is the better—best restaurant in the town.
               b.- This castle is one of the older—oldest in Europe.
               c.- Your hotel is more—most comfortable than ours.
               d.- This is the worse—worst holiday I have ever had!
               e.- Bill is the richer—richest person in the world.
               f.- George is happier—happiest than he was.
               g.- This film is more—most interesting than the last one.
3.- Look at the picture and write sentences using the superlative form of the words in brackets.
               a.- Dave is the tallest. (tall).
               b.- Tom is the shortest. (short).
               c.- Jim is the oldest. (old).
               d.- Tom is the youngest. (young)
               e.- Tom is the heaviest. (heavy).
               f.- Jim is the lightest. (light)


1.- Use a word from the box to complete each label.
a.- curtains
b.- poster
c.- shelf
d.- wardrobe
e.- bed
f.- lamp
g.- carpet
h.- table
2.- Choose the things you usually find in each room.
a.- kitchen:  1.- cooker   2.- sofa   3.- bath   4.- fridge
b.- bedroom: 1.- blanket   2.- dustbin   3.- wardrobe   4.- pillow
c.- living-room: 1.- bed   2.- armchair   3.- carpet   4.- table
d.- bathroom: 1.- mirror   2.- television   3.- bookshelf   4.- shower
e.- study: 1.- bed   2.- desk   3.- bookshelf   4.- cooker
f.- dining-room: 1.- table   2.- bath    3.- chair   4.- wardrobe
3.- Choose the most suitable word for each space.
               a.- To stop the light coming in the windows we need some curtains.
               b.- It’s very cold. Why don’t you turn on the central heating
               c.- In the evening I like to relax in an armchair
               d.- Laura sat at her desk and turned on her computer.
               e.- My school books are in the bookcase in the living-room
               f.- There was a lovely fire burning in the fireplace
               g.- You can wash your hands in the basin
               h.- The biscuits are in the cupboard in the kitchen



1.- Use a word from the box to complete each label        
a.- some spaghetti          b.- some biscuits              c.- some chips                  d.- a salad
e.- a sausage                    f.- a chiken                        g.- some fruit                    h.- some bread
2.- Complete each sentences. Use a word : breakfast, take-away, dinner, food, lunch, meal, menu, picnic, snack, course.
a.- When I get hungry and feel like a snack, I eat an apple.
b.- The waiter gave us the menu and we chose our meals.
c.- A good breakfast is the best way of starting the day.
d.- Peter has to take medicine an hour before every meal.
e.- I’m meeting Carol for lunch at 1.30, so I’ll be back late this afternoon.
f.- The dinner is served every evening in the hotel dining-room.
g.- Michael really loves Greek food.
h.- We took some fruit and sandwiches and had a picnic on the beach.
i.- Helen didn’t have time to cook so she phoned for a take-away.
j.- After the starter we ordered our main course.
3.- Underline the correct word in each sentence.
a.- Boil—cook some water, and pour it into the cup.
b.- We usually bake—fry the fish in oil.
c.- At the end of the meal we paid the menu—bill
d.- I always buy fresh food because I don’t like iced—frozen food
e.- Lisa doesn’t eat meal. She is a vegetable—vegetarian
f.- Don’t forget to put the meal—the food in the fridge.
g.- When the food is made—done, take it out of the oven.
h.- Could we have some more bread—loaf please?
i.- The cook—cooker put the meat in the oven.
f.- Jack bought a fresh chiken—kitchen form the supermarket.
4.- Choose the most suitable word for each description: cup—jug—fork—knife—plate—spoon-straw—tray
a.- You can eat soup with this                                                  spoon
b.- You can snack drinks through this                                     straw
c.- You put food on this and eat from it                                  plate
d.- You carry thing on this                                                         tray
e.- You can cut meat with this                                                  knife
f.- You drink tea or coffee from this                                        cup
g.- You can carry food to your mouth from this                    fork
h.- You can pour water from this                                             jug        

1.- Choose the most suitable description for each situation.
a.- It’s hot                          4
b.- It’s snowing                 6
c.- It’s windy                     5
d.- It’s raining                   1
e.- It’s cold                        3
f.- It´s cloudy                     2
2.- Underline the correct word in each sentence.
a.- The sky was full of dark clouds—rain
b.- Before the storm started, we heard booming—thunder
c.- It was very cold and the river was frozed—iced
d.- It won’t rain for a long time. It’s only a shower—bath
e.- When the wind whistlers—blows, all trees move.
f.- We sat on the beach and enjoyed the sunshine--sunburn
g.- It started raining, and everyone got watery--wet.
h.- During the storm the sky lit up with rain—lightning.

3.- Complete each sentence. Use a word: freezing—lightning—rain—raining-snowing—sunny—windy.
a.-  At it’s raining, take your umbrella.
b.- If it’s sunny tomorrow, we’ll go to the beach.
c.- Suddenly there was a flash of lightning and then loud thunder.
d.- I’m freezing. Can I borrow a thick pullover?
e.- It was very windy yesterday, so Jim flew his kite.
f.- We had very heavy rain yesterday, and I got very wet.
g.- Look, it’s snowing! All the cars are white.
4.- Choose the most suitable word for each space.
               Dear Graham:
               We have just come back from our summer holiday in France. During the first week the weather was terrible.
Everyone said that summer in the South of France would be hot and sunny, but it wasn’t. Every day was cloudy and one day we had a thunderstorm. It was very exciting, but the dog didn’t like the lightning or the thunder. It was very loud!.
In the second week the weather got better. It stopped raining all the time and the sun came out. It was still quite windy on the beach, but that was OK because sometimes it got too hot. My brother got sunburn on his back because he fell asleep- it wasn’t too bad though. One day we flew our kites from the top of a hill. That was great fun, but the wind blew and broke mum’s kite. She was very cross.
We came home yesterday on the boat. It was very wet and not very nice at all. My dad said that next year we could go to Iceland for our holiday- I don’t think. I want to because I’m sure it would be freezing and I prefer sunny holidays.

IR ESTUDIANDO ESTA LISTA DE VERBOS IRREGULARES


VERB TO CAN

'CAN' Y 'COULD'
 
Forma afirmativa
e interrogativa
Forma negativaForma negativa
contraida
Presentecancannotcan't
Pasadocouldcould notcouldn't
can
Como puede verse, el verbo can solo tiene dos formas, una para el presente y otra para el pasado; para los tiempos de los que can carece puede usarse el verbo to be able (ser capaz, poder), que tiene conjugación completa:

- They won't be able to play - No podrán jugar
- I haven't been able to sell it - No he podido venderlo

Cannot se escribe en una sola palabra.
Usos mas importantes de can

1. Poder hacer algo:

- I can't open this bottle - No puedo abrir esta botella.
- This car can reach 220kmh. – Este coche puede llegar a 220km por hora.

2. Saber hacer algo:

- I can swim – Sé nadar.
- I can’t speak French – No sé hablar Francés.
- Can you dance Tango? – ¿Sabes bailar Tango?

Can significa saber solo en el sentido de tener habilidad para hacer algo que se ha aprendido; en el sentido de tener conocimiento de algo se emplea el verbo to know:

- We know you’re a vegetarian. – Sabemos que eres vegetariano.

El verbo to know también se puede emplear para expresar la habilidad de hacer algo, construyéndose entonces con how to:

- He knows how to dance = He can dance - Sabe bailar.

- Para expresar habilidad en el futuro se emplea to be able to:

- I’ll never be able to buy a new car if I don’t save money. / Nunca podré comprar un nuevo coche si no ahorro dinero.

3. Peticiones:

- Can you buy me a drink? - ¿Puedes comprarme una bebida?
- Can I ask you something? - ¿Puedo preguntarte algo?

4. Con los verbos de percepción como to feel (sentir) to see (ver). to hear (oír), etc., se suele usar can + infinitivo sin to:

- I can feel you close to me, but I can’t see you. / Puedo sentirte cerca de mi, pero no puedo verte.

Otros usos de can

1. Poder en el sentido de permiso en oraciones interrogativas y negativas, y en el de prohibición, en las negativas:

- Can I take one? – ¿Puedo coger uno?
- Yes, you can take one. – Si, puedes coger uno.
- No, you can’t have a biscuit before lunch. / No, no puedes comerte una galleta antes de comer.

2. Poder de posibilidad:

- I don’t think the car can be repaired. / No creo que el coche se pueda arreglar.
- Can vodka be frozen? – ¿Se puede congelar el vodka?

3. Deducción negativa:

She can’t be eighteen yet. / Ella no puede tener dieciocho años todavía.
 
Nota:
Para deducciones afirmativas se emplea must.
- She must be eighteen already / Ella debe tener ya dieciocho años
4. Capacidad natural, o modo de ser de una cosa o persona:

They can be very funny. – Ellos pueden ser muy divertidos.

Valencia can get very hot in August /  Valencia puede llegar a ser muy calurosa en agosto.


could

Como pasado de can, could se traduce al español por pretérito anterior (indefinido) o pretérito imperfecto.

- She couldn’t phone you. / No te pudo llamar.
- He could play the piano. / Sabía tocar el piano.

Pero could, frecuentemente, expresa aspectos que nada tienen que ver con el tiempo pasado, así que debe traducirse entonces al español por condicional o por pretérito imperfecto de subjuntivo, según los casos.

- Could you pass the salt, please? / ¿Podrías pasar la sal por favor?
- I’d marry her tomorrow, if I could. / Me casaría con ella mañana si pudiera.                    


Usos mas importantes de could

1. Poder hacer algo:

I tried, but I couldn’t open this bottle / Intenté pero no pude abrir esta botella.

2. Saber hacer algo:

I could speak German when I lived in Germany. / Sabía hablar alemán cuando vivía en Alemania.
 
Nota:
Al igual que can, could significa saber sólo en el sentido de tener habilidad para hacer algo; en el sentido de tener conocimiento de algo se emplea to know:

I knew she had been with another man / Sabía que había estado con otro hombre.
3. Peticiones corteses:

Could you do me a favor? / ¿Podrías hacerme un favor?
 
Nota:
Como en español, could resulta más cortés que can

(podrías es más cortés que puedes)
4. Estilo indirecto, equivalente a can en el directo:

"I can see you next Thursday", she said. / "Puedo verte el jueves que viene", dijo ella.
(estilo directo)

She said that she could see me next Thursday. / Dijo ella que podría verme el jueves que viene.
(estilo indirecto)

5. Permiso (más informal que 'may'):

Could I make a phone call? – ¿Podría hacer una llamada?

6. Posibilidad

He could be out at this time of the afternoon. / El podría estar fuera a esta hora de la tarde.
 
PG 149



LIST IRREGULAR VERBS
INFINITIVOPASADO SIMPLEPARTICIPIO PASADOTRADUCCIÓN
AriseAroseArisenSurgir, Levantarse
AwakeAwokeAwokenDespertarse
Be/ am, are, isWas / WereBeenSer / Estar
BearBoreBorne / BornSoportar, dar a luz
BeatBeatBeatenGolpear
BecomeBecameBecomeLlegar a Ser
BeginBeganBegunEmpezar
BendBentBentDoblar
BetBetBetApostar
BindBoundBoundAtar, encuadernar
BidBidBidPujar
BiteBitBittenMorder
BleedBledBledSangrar
BlowBlewBlownSoplar
BreakBrokeBrokenRomper
BreedBredBredCriar
BringBroughtBroughtTraer Llevar
BroadcastBroadcastBroadcastRadiar
BuildBuiltBuiltEdificar
BurnBurnt /BurnedBurnt / BurnedQuemar
BurstBurstBurstReventar
BuyBoughtBoughtComprar
CastCastCastArrojar
CatchCaughtCaughtCoger
ComeCameComeVenir
CostCostCostCostar
CutCutCutCortar
ChooseChoseChosenElegir
ClingClungClungAgarrarse
CreepCreptCreptArrastrarse
DealDealtDealtTratar
DigDugDugCavar
Do (Does)DidDoneHacer
DrawDrewDrawnDibujar
DreamDreamt / DreamedDreamt / DreamedSoñar
DrinkDrankDrunkBeber
DriveDroveDrivenConducir
EatAteEatenComer
FallFellFallenCaer
FeedFedFedAlimentar
FeelFeltFeltSentir
FightFoughtFoughtLuchar
FindFoundFoundEncontrar
FleeFledFledHuir
FlyFlewFlownVolar
ForbidForbadeForbiddenProhibir
ForgetForgotForgottenOlvidar
ForgiveForgaveForgivenPerdonar
FreezeFrozeFrozenHelar
GetGotGot / GottenObtener
GiveGaveGivenDar
Go (Goes)WentGoneIr
GrowGrewGrownCrecer
GrindGroundGroundMoler
HangHungHungColgar
HaveHadHadHaber o Tener
HearHeardHeardOir
HideHidHiddenOcultar
HitHitHitGolpear
HoldHeldHeldAgarrar Celebrar
HurtHurtHurtHerir
KeepKeptKeptConservar
KnowKnewKnownSaber Conocer
KneelKneltKneltArrodillarse
KnitKnitKnitHacer punto
LayLaidLaidPoner
LeadLedLedConducir
LeanLeantLeantApoyarse
LeapLeaptLeaptBrincar
LearnLearnt / LearnedLearnt / LearnedAprender
LeaveLeftLeftDejar
LendLentLentPrestar
LetLetLetPermitir
LieLayLainEcharse
LightLitLitEncender
LoseLostLostPerder
MakeMadeMadeHacer
MeanMeantMeantSignificar
MeetMetMetEncontrar
MistakeMistookMistakenEquivocar
OvercomeOvercameOvercomeVencer
PayPaidPaidPagar
PutPutPutPoner
ReadReadReadLeer
RideRodeRiddenMontar
RingRangRungLlamar
RiseRoseRisenLevantarse
RunRanRunCorrer
SaySaidSaidDecir
SeeSawSeenVer
SeekSoughtSoughtBuscar
SellSoldSoldVender
SendSentSentEnviar
SetSetSetPoner(se)
SewSewedSewed / SewnCoser
ShakeShookShakenSacudir
ShearShoreShornEsquilar
ShineShoneShoneBrillar
ShootShotShotDisparar
ShowShowedShownMostrar
ShrinkShrankShrunkEncogerse
ShutShutShutCerrar
SingSangSungCantar
SinkSankSunkHundir
SitSatSatSentarse
SleepSleptSleptDormir
SlideSlidSlidResbalar
SmellSmeltSmeltOler
SowSowedSowed / SownSembrar
SpeakSpokeSpokenHablar
SpeedSpedSpedAcelerar
SpellSpeltSpeltDeletrear
SpendSpentSpentGastar
SpillSpilt / SpilledSpilt / SpilledDerramar
SpinSpunSpunHilar
SpitSpatSpatEscupir
SplitSplitSplitHender / partir / rajar
SpoilSpoilt / SpoiledSpoilt / SpoiledEstropear
SpreadSpreadSpreadExtender
SpringSprangSprungSaltar
StandStoodStoodEstar en pie
StealStoleStolenRobar
StickStuckStuckPegar Engomar
StingStungStungPicar
StinkStank/StunkStunkApestar
StrideStrodeStriddenDar zancadas
StrikeStruckStruckGolpear
SwearSworeSwornJurar
SweatSweatSweatSudar
SweepSweptSweptBarrer
SwellSwelledSwollenHinchar
SwimSwamSwumNadar
SwingSwungSwungColumpiarse
TakeTookTakenCoger
TeachTaughtTaughtEnseñar
TearToreTornRasgar
TellToldToldDecir
ThinkThoughtThoughtPensar
ThrowThrewThrownArrojar Tirar
ThrustThrustThrustIntroducir
TreadTrodTroddenPisar, hollar
UnderstandUnderstoodUnderstoodEntender
UndergoUnderwentUndergoneSufrir
UndertakeUndertookUndertakenEmprender
WakeWokeWokenDespertarse
WearWoreWornLlevar puesto
WeaveWoveWovenTejer
WeepWeptWeptLlorar
WetWetWetMojar
WinWonWonGanar
WindWoundWoundEnrollar
WithdrawWithdrewWithdrawnRetirarse
WringWrungWrungTorcer
WriteWroteWrittenEscribir


Exercises 4A page 129
a.- Complete the sentences with can or can’t
1.- We can play tennis on Saturday. I’m free.
2.-  Can I smoke here?  / No, it’s a no-smoking restaurant.
3.- I’m sorry. I can’t remember your name.
4.- I can speak French but not German.
5.- Can you help me? This case is very heavy.
6.- I can’t see you tonight. I’m very busy.
7.- Sorry?. I can’t hear you.
8.- Look! We can buy some milk in that shop.
b.- Write a + or – sentence for each picture.
1.-  You can have a coffee here.
2.- You can’t smoke here.
3.- You can’t take photographs.
4.- You can camp here.
5.- You can´t drive in this street.
6.- You can pay with a credit card
7.- You can’t use mobiles here.               



                                                                                                                            






EL INFINITIVO
El infinitivo inglés va normalmente precedido de la partícula 'to':
To be / ser
To run / correrTo speak / hablar
El infinitivo expresa el significado del verbo de una manera general, sin referencia a tiempo alguno.
Además del infinitivo simple, como 'to speak', también hay infinitivos progresivo ('to be speaking'), perfectos ('to have spoken') y pasivos ('to be spoken')
USOS DEL INFINITIVO
- El infinitivo puede ser usado solo o como parte de una frase de infinitivo.
We began to run / Empezamos a correr
- Puede ser sujeto o complemento en una expresión u oración
To save money now seems impossible / Ahorrar ahora parece imposibleI'ts good to see you / Me alegro de verte
The worse thing is to panic / Lo peor es tener pánico
- Puede expresar un deber u obligación cuando sigue al verbo to be
You are not to smoke here / No debe fumar aquí
- Puede expresar un propósito o la razón por la que alguien hace algo.
He went to England to learn English / Fueron a Inglaterra a aprender inglés.
Craig went to the supermarket to buy some chocolate.
Craig fue al supermercado a comprar chocolate.NOT ( for to buy / for buying / for buy )
- Puede ser el complemento u objeto de un verbo, nombre o adjectivo.
She wants to pay / Ella quiere pagarHis plan is to keep us in suspense / Su plan es mantenernos en suspense
I had the privilege to work with Mr. Taggart / Tuve el privilegio de trabajar con el señor Taggart
I'm very pleased to meet you / Encantado de conocerle
Craig's very fortunate to have such good friends / Craig tiene mucha suerte de tener tan buenos amigos
- Puede ser usado (sin 'to') después de 'do' o de un verbo  modal auxiliar como 'must', 'may', 'might', etc.
Do you live alone? / ¿Vives solo?
I might go to the pub after dinner / Quizás vaya al pub después de la cena
- Hay verbos en inglés que pueden tener detrás el objeto y luego un verbo en infinitivo (con ‘to’).
Tell
I told you to wash your hands. NOT I told you that you wash your hands.
Invite 
She invited me to go to her party. NOT She invited me that I go to her party.
Allow
They didn’t allow us to smoke in their office. NOT They didn’t allow that we smoke in their office.
A continuación  algunos de los verbos y expresiones que utilizan estas formas:
advise / ask can’t bear / cause / encourage / expect / forbid / force / get / help / leave / need
order / persuade / remind / teach / warn / beg / would like / would prefer

EL GERUNDIO
El gerundio se forma en inglés añadiendo la desinencia 'ing' (sin 'to') al infinitivo del verbo.
To play / jugar            playing / jugando
CONSIDERACIONES
- Cuando el infinitivo termina en consonante precedida de una sola vocal pronunciada más fuerte, la consontante última se duplica:
To sit sitting            (sentarse)
- Cuando el infinitivo termina en '-e' muda, ésta desaparece.
To write writing            (escribir)
- Cuando el infinitivo termina en 'ie' cambia a 'y' + 'ing'
To lie lying            (mentir)
USO DEL GERUNDIO
- Como sujeto en una expresión
Reading English is easier than speaking it / Leer inglés es más fácil que hablarlo
- En algunas expresiones de prohibición
No smoking / Prohibido fumar
- Se emplea para obtener la forma progresiva de los verbos
I am reading a book / Estoy leyendo un libro
- Cuando a un verbo precede de forma inmediata una preposición se utiliza la forma de gerundio.
After swimming I felt cold / Después de nadar me sentí resfriado
They had difficulty in finding a parking place / Tuvieron dificultad para encontrar una plaza de aparcamiento
- Como complemento de un verbo
His hobby is painting / Su hobby es la pintura
- Se utiliza frecuentemente después de los verbos 'to go' y 'to come'
Come sailing with us next Saturday / Ven a navegar con nosotros el próximo sábado
GENERALIDADES

UsosEjemplosProblemas / Notas
Pon el gerundio:
1. Después de las preposiciones.She left without kissing me. We’re thinking of going to Italy.
Los verbos más frecuentes que solemos encontrar con el gerundio son:
like, love, hate, enjoy, miss, feel like, mind, finish, risk, practise, put off, stop, suggest, can’t help, fancy, admit, deny, give up, imagine, keep (on), put off (postpone), spend time, can’t stand, delay, regret, avoid, consider, involve, go on (=continue)
2. Después de algunos verbos.I enjoy eating out. Do you mind giving me your address?
3. Como el sujeto de una frase.Smoking is bad for you. Skiing is expensive
Pon 'to' + Infinitivo:
1. Para dar una respuesta a la pregunta ‘Why’ (¿por que?)Why did you stop working? - To spend more time with my children.for spend
for to spend

Observa los ejemplos con el negativo ‘not to’:

We hope not to be in the same flat next year.
She decided not to get married.


Los verbos más frecuentes que solemos encontrar  con 'to' + infinitivo son:

would like, want, need, decide, hope, arrange, expect, plan, forget, seem, appear, wish, promise, offer, refuse, learn, manage, afford, agree, fail, tend, happen, mean, prepare, pretend, threaten, attempt.
2. Después de los adjetivosIt’s not easy to find a good man.
3. Después de algunos verbosI forgot to phone the bank. She needs to see you urgently.

GERUNDIO E INFINITIVO CUANDO LOS DOS SON POSIBLES
Existen verbos con los que se puede poner el gerundio (-‘ing’) o el infinitivo con ‘to’.
En algunos, el significado de la combinación de los dos verbos cambiará al poner infinitivo o gerundio.
Lee los siguientes ejemplos y su explicación en español.
STOP
- I stopped to have a beer. 
Se interrumpe la actividad que se está haciendo para beber una cerveza.
- I have stopped drinking beer. 
Se interrumpe la actividad (en este caso de beber cerveza).
TRY
- I tried to lift the box but it was too heavy.
Se intenta algo difícil que requiere esfuerzo.
- Why don’t you try closing the window if the traffic is too noisy?
Se intenta un experimento, test o prueba para ver si funciona.
LIKE
- I like to get up at 6am.
Me gusta el resultado de la actividad porque me da tiempo a desayunar y hacer otras cosas
tranquilmente.
- I like getting up at 6am. 
Realmente me gusta realizar la actividad.
NEED
- I need to work harder.
Tengo la obligación de hacer algo.
- This room needs painting. 
Hay necesidad hacerlo (en voz pasiva)
REMEMBER Y FORGET

1. Remember to buy milk on your way home.
2. I remember kissing my first girlfriend.

1. I forgot to phone Dad on his birthday.
2. I’ll never forget seeing my wife for the first time. She looked beautiful. 

1. Se refiere a recordar u olvidar cosas que tienes o tenías que hacer.
2. Se refiere a recordar u olvidar cosas que ocurrieron en el pasado.

REGRET
- We regret to inform you that your application for a loan of 5000 Euros has not been accepted.
Normalmente se utiliza para comunicar malas noticias.
- Do you regret leaving school early and not going to university?
Lamentas cosas que ocurrieron en el pasado.
GO ON
- After winning the Kings Cup, Valencia went on to win the Champions League.
 Expresa un cambio de actividad.
- They went on complaining about their holiday all evening.
Expresa que se continua realizando la misma actividad.

PRONOMBRES PERSONALES SUJETOS

SINGULAR: I, you, he/she/it
PLURAL: we/ you/ they
El pronombre I  siempre se escribe con mayúscula.
I'm very strong / soy muy fuerte
She sings and I play the guitar / Ella canta y yo toco la guitarra
You equivale a los pronombres españoles tú, usted, vosotros, vosotras, ustedes (debemos determinar a qué forma pertenece por el contexto de la frase).
Hi my friend. You're the best / Hola amigo mío. (Tú) eres el mejor

En la tercera persona singular encontramos las formas He (se utiliza esencialmente para referirse a personas del género masculino), She (se emplea para esencialmente para referirse a personas del género femenino) e It para el género neutro (objetos, cosas, animales, etc.). Existen algunas excepciones. Así, en el caso de los animales, cuando queremos personificarlos y dotarlos de sexo masculino o femenino podríamos emplear 'he' o 'she'.
He has two ties / él tiene dos corbatas
She's very clever / ella es muy inteligente
Where's the remote control?. -It's on the table / ¿Dónde está el mando a distancia?. -Está sobre la mesa
Los pronombres personales sujetos no se sobreentienden nunca, (no existen los sujetos elípticos), es decir, en inglés es necesario emplear siempre el pronombre sujeto, a diferencia del español en que generalmente se sobreentiende y no es necesario utilizarlo.
When I go to the Post Office, I take a bus  /  cuando (yo) voy a la oficina de correos, (yo) tomo un autobús.

LOS PRONOMBRES PERSONALES COMPLEMENTOS
SINGULAR: me, you, him/her/it
PLURAL: us, you, them
USO
Detrás del verbo, a diferencia del español en que suelen ir delante
John knows him / John le conoce
Después de las preposiciones
I'm going to cinema with her / voy al cine con ella
This present is for you / este regalo es para tí
VOCABULARIO VESTIDOS Y ACCESORIOS





PRONOMBRES POSESIVOS

Se forman añadiendo la letra -s al adjetivo posesivo correspondiente, a excepción de la primera persona singular ('mine') y la tercera persona singular ('his').

AdjetivoPronombre
mymine, el mío, lo mío, la mía, los míos, las mías
youryours, el tuyo, lo tuyo, la tuya, los tuyos, las tuyas, el suyo, lo suyo, la suya, los suyos, las suyas
hishis, el suyo (de él), lo suyo, los suyos, las suyas
herhers, el suyo (de ella), lo suyo, la suya, los suyos, las suyas
ourours, el nuestro, lo nuestro, la nuestra, los nuestros, las nuestras
youryours, el vuestro, lo vuestro, la vuestra, los vuestros, las vuestras, el suyo...
theirtheirs, el suyo (de ellos, ellas), lo suyo, etc.

De igual forma que los adjetivos, los pronombres posesivos son invariables y nunca van precedidos del artículo.

Here's your book. Where's mine? / Aquí está tu libro. ¿Dónde está el mío?
Is that car yours? / ¿Es tuyo este coche?
A friend of his / Un amigo suyo
Their house is similar to ours / Su casa es similar a la nuestra

Los adjetivos posesivos se utilizan para indicar quien tiene la propriedad sobre una(s) cosa(s). En inglés, distinguimos entre uno o más proprietarios y, cuando hay un solo propietario, también distinguimos su género. El número de los objetos “en propriedad” no tiene relevancia y, por tanto, no se señala .
I have a car. // It’s my car.
You have a car. // It’s your car.
He has a car. // It’s his car.
She has a car. // It’s her car.
It has a car. // It’s its car.
We have a car. // It’s our car.
You have a car. // It’s your car.
They have a car. // It’s their car.
Pequeños comentarios a lo dicho hasta ahora:
  • La cantidad de objetos no se refleja en la forma del adjetivo posesivo. Lo que importa es cuantos propietarios hay:
Es mi coche. It’s my car. Son mis coches. These are my cars.